工(🦅)作(🚿)之余,凌(líng )雪(🐠)和周(zhōu )行会坐在莲塘(✏)边(biān ),静静地冥想,将(🦒)挖藕时的感悟融入到他们的修炼(liàn )之中。他们(🛥)学(xué )会了在体内模(🍠)拟藕(ǒu )断丝连的(🔠)过程,将自身的(de )真气(📔)运转得像莲(lián )藕的纤维一样,既有韧(🥢)性又不失连贯性(🈶)。 “太(👿)子殿(➗)下,您(🕣)觉得(🚦)这花(📙)园中的景致如(🎆)何?”凌雪试图(🍰)转移话(🐶)题,探查(chá )周行(🔋)的(🧘)想(🦇)法(🤺)。 在(zài )这个过程中,他(tā )们共同经历了生活的起(qǐ(📸) )起(😫)伏伏(fú ),也见(jiàn )证了彼此的成长和(hé )变化。他(🐎)们的(de )感情(🥜)在相互扶(fú )持中(zhō(⏱)ng )逐渐加深,成(🧝)(chéng )为了彼此生命中不可或缺的存(cún )在。