凌雪注重(chóng )效益和效率(✒)(lǜ ),她认为(🔛)学校应(🏣)该在保(😅)证(📍)一定(dìng )教学质(zhì(📽) )量的前提下,尽可能地降(jiàng )低成本、提高利润。她主(🔝)(zhǔ )张加大市场(chǎng )推广(🏥)力度(dù ),以吸(🛀)引更多的学生入学,甚至(🦖)提出(chū )一些商业化的运作模式,比如与(yǔ )企业合(🏏)作开设特色班级,收取(🐻)更(🆗)高(🚚)的学(xué(💖) )费。而周行则更纯粹(🧐)地专注于教育(💳)本质,他认为教育不能被商业利益过(🌝)度绑(🥋)架,应(❎)该以学(🖨)生(🙍)的全面发(fā )展为核心(🔹),追求教(jiāo )育的(🌈)公平性和(🍷)(hé(♋) )公益性。他担(✉)心过(guò )度商(🌫)业化会破坏(huài )学校的教育生态(📆),影(yǐng )响教师的(💐)教学(🍞)积极性和(hé(🏻) )学生的学习氛围。