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李老(📤)师被凌雪(🦎)的真诚和决心所(suǒ )打动，他开始反思自己的固(🐨)执。与此同(tóng )时，周行(👶)组织了一系(⚡)列新教(🥡)育方法的培(pé(⏫)i )训和示范课(📨)，让教师们亲身体验和感受新教学方(fāng )式的(de )魅力。渐渐地(dì )，包括(♌)李老师在(💅)内的许多(🍋)教师开始转变态度(🛁)，积极(jí(🤾) )参(➗)与到改(⛰)革中来。

她将自己对建筑的热情和对周行的思(🎆)念都(🔥)融(🛃)入(🌠)(rù )到(🛤)每一个监理的(de )细(🎮)节中。

随着时间(🌭)的推移，凌雪(xuě )与周行之间的关系也(🤠)逐(zhú )渐(🔧)熟(🎚)络起(qǐ )来(🔡)。她发现，每当(🛠)夜幕(💨)降(🛫)临(lín )，周行总是会独自(zì )一人前往后厨(🏴)(chú )，似乎(🎸)(hū(🈵) )在(zài )进行着什(shí )么秘密的活(huó )动。这(😙)让凌雪更加确信(xìn )，周行身上隐藏着不为(🐑)人(🈹)知的秘密(mì )。

在晨光(guāng )学院一年一度(🎿)的开(🤒)(kāi )学季。校(🐲)园里弥漫着兴(🔀)奋(🧦)与期待的(de )气息，新生(shē(🕖)ng )们怀揣着对未来(👎)的憧(🎸)憬，踏(tà )入这(🈚)扇知(😉)识(🙆)的大门。周(👢)(zhōu )行站在学(xué(👘) )校的大门口，微笑着(zhe )迎(yíng )接每一位新同学和家长(🚔)，他的身影如同(💅)温暖的阳光，驱散(🦕)了新生们的(de )紧(jǐn )张与不安。凌雪也穿梭在(❄)人群中，与(📸)家(jiā )长们亲切(qiē )交流，倾听(🈯)他们(🌪)对孩子的期望与担(👣)忧，她(tā )温柔(róu )的(✖)话语和真诚的态度让家长们对(🐸)学院充满了信心。